• une cassette sonore intitulée " Noël en Provence ",
  un livret d’accompagnement contenant tous les textes enregistrés : des chansons provençales, des poèmes écrits par les élèves,
• des documents présentant Noël tel qu'il est fêté en Provence (recettes, santons, coutumes régionales, etc.).

Afin que les élèves berlinois connaissent Martigues, leurs correspondants provençaux avaient en outre réalisé un reportage photographique montrant les lieux importants de la ville.

Indiquons enfin que cette cassette avait été réalisée en collaboration avec une station de radio locale, Radio Maritima, diffusée le 25 décembre.

L'envoi des élèves berlinois comprenait tout un ensemble d'objets et de productions :

• des chants de Noël et des poèmes collés sur des panneaux d'exposition,
• des contes de Noël,
• une saynète sur Noël dans une famille berlinoise " moyenne ",
• des biscuits de Noël cuits dans des moules spéciaux,
• des recettes de gâteaux accompagnés des moules correspondants,
• des calendriers de l'Avent,
• des décorations de Noël,
• des bougeoirs et des bougies fabriqués par les élèves,
• une cassette comprenant des chants de la Saint-Nicolas et de Noël enregistrée par les élèves,
• des " vitraux " de Noël en papier à suspendre aux vitres.

Démarches

a) Comment définir une " plate-forme " commune ?

Pour permettre à leurs camarades de se faire une idée d'un Noël familial à Berlin, les élèves berlinois ont rédigé une " saynète de Noël " e la façon suivante : ils ont constitué une " commission " de 5 élèves, chargée d'élaborer une mini-saynète. Celle-ci, une fois rédigée, a été soumise à toute la classe pour approbation. Cela a eu deux effets :

• (Tous) les élèves berlinois ont pris conscience de la très grande variété qui existait dans la façon de célébrer le Noël allemand,
• ils se sont ensuite mis d'accord sur un certain nombre d'éléments communs. Ceux-ci étaient tout à la fois hétéroclites et à certains égards stéréotypés. Il représentait donc une solution " bâtarde " au vrai sens du terme comme tout compromis, mais tout en leur ayant fait prendre conscience de la pluralité réelle derrière l'illusion d'unité.

Ci-joint le texte allemand que les élèves ont retenu à la suite de leurs " délibérations " : "Weihnachten in einer deutschen Familie"