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Echanges entre écoles primaires françaises et allemandes :
Programme de motivation
Ecole primaire mixte II, Valras-Plage (Hérault)
Grundschule Wollmesheimerhöhe, Landau (Rhénanie-Palatinat
Rencontre du 13 au 19 mars 1996 à Landau
35 élèves français et 35 élèves allemands
Genèse du projet
Par sa situation géographique à l’extrême sud de la France, le village de Valras-Plage compte peu d’enfants intéressés par l’étude de la langue allemande.
Depuis 1993, une enseignante a mis en place l’enseignement de l’allemand à l’école primaire, d’abord hors-temps scolaire bénévolement, puis en temps scolaire depuis la rentrée 1995. De nombreuses réticences ont été rencontrées tant auprès des parents qu’auprès des enseignants.
Après une longue période d’approche, de sensibilisation, orientée vers le ludique et le culturel, les élèves émirent le souhait de correspondre avec les allemands et ensuite de les rencontrer. Ce fut long et difficile, mais une correspondance scolaire put enfin s’établir, dès décembre 1995, avec une école primaire de Landau dans le Palatinat.
Un projet de rencontre s’organise alors et l’enseignante française d’allemand décide de consacrer une semaine des vacances d’hiver à la préparation du séjour. Cette semaine en Allemagne permit de régler tous les détails pratiques de l’hébergement, des transports et des différentes visites.
Dès les premiers contacts, une complicité et une entente réelle naît entre l’enseignante française et ses collègues allemands qui ont aussitôt compris les objectifs et mettent tout en œuvre pour offrir aux enfants le maximum de visites et d’activités.
Spécificité du projet
Ressemblance entre les élèves
Tous les élèves qui participent au voyage sont ou seront scolarisés au collège Marcel Pagnol à partir de la 6ème. Tous les enfants étudient ou ont commencé d’étudier l’allemand dans les écoles primaires de Valras-Plage.
Hétérogénéité
La fourchette d’âge des participants est relativement étendue : la plus jeune élève du CE2 a huit ans alors que le plus âgé en 5ème a treize ans. Ces trente enfants (15 filles et 15 garçons) sont scolarisés dans les classes et des établissements différents. Il est donc impossible d’organiser le voyage pendant le temps scolaire français.
Solution
Pour la deuxième fois, l’enseignante française décide de consacrer la première semaine des vacances de printemps à la réalisation du projet : le voyage aura donc lieu durant cette semaine et tous les enfants intéressés pourront y participer sans que leur scolarité soit perturbée. Dans le même temps, les enfants français pourront étudier le système scolaire allemand puisque les cours reprennent le lundi 15 avril 1996 dans le Palatinat.
Les activités proposées
Découverte du système scolaire allemand : école primaire, collège, lycée
Grâce à l’aimable coopération des collègues allemands, les élèves furent accueillis une matinée dans chaque établissement. Repartis par groupe de trois ou quatre, ils suivirent les cours proposés dans les différentes classes, entourés par la bienveillance de leurs aînés. Il faut dire que nos «ambassadeurs en herbe» faisaient fondre l’assistance dès qu’ils commençaient à chanter et à danser en allemand.
Découverte du patrimoine
Deux randonnées en forêt
Visites guidées de châteaux
La route du vin, les vignobles
Visites guidées d’une coopérative viticole
Promenades dans un parc animalier et dans le zoo de Landau
Découverte de quelques festivités
Les communions
Boum franco-allemande
Grillades à l’école
Exposition «vigne et patrimoine»
Découverte de la vie quotidienne et administrative
à la mairie : réception, discours du maire
à la poste : achat de timbres de collection
à la banque : change de francs en marks
à la pharmacie et chez l’orthodontiste pour faire face aux «petits bobos» imprévus
dans les magasins des rues piétonnes : achat de cartes postales et de souvenirs
Prolongements
Dans l’immédiat
A) Soirée au «Palais de mer» de Valras-Plage
Tous les parents des élèves des écoles primaires et du collège recevront une invitation.
Nous proposerons les films du voyage une exposition des photos prises pendant le voyage.
un questionnaire sera distribué aux parents des élèves qui ont participé au voyage afin d’évaluer ce que les enfants ont aimé, appris et ce qu’ils attendent d’un prochain voyage.
B) Cours d’allemand relancés
Déjà, l’expérience porte ses fruits car des parents téléphonent pour inscrire leurs enfants aux cours d’allemand extra-scolaires. Il faudra rapidement exploiter ce que les enfants ont appris pendant leur séjour en Allemagne et veiller à continuer et élargir la correspondance scolaire. Nous espérons ainsi favoriser et encourager les échanges individuels.
C) Thèmes «Vigne et patrimoine»
Nous allons organiser une exposition «Le vignoble autour de Landau» qui fera écho à l’exposition «Le vignoble autour de Valras-Plage» que nous avons présentée à nos correspondants allemands.
A long terme
Continuer et élargir les échanges entre les écoles primaires de Valras-Plage et de Landau ainsi qu’entre les collèges Marcel Pagnol et celui de Landau.
Favoriser la correspondance scolaire et individuelle.
Organiser des rencontres entre les enseignants d’allemand dans les écoles primaires des six communes qui desservent le collège Marcel Pagnol. L’allemand n’est enseigné qu’à Valras-Plage, alors que les communes de Lespignan, Vendres, Sauvian, Villeneuve et Sérignan ne bénéficient pas de cet enseignement.
Evaluation du projet
Objectifs pédagogiques atteints
A. Connaissance de la vie quotidienne
Les élèves étaient logés dans une pension de famille dirigée par une religieuse accueillante et dynamique. Les enfants ont apprécié les lits allemands rapidement refaits et les spécialités culi-naires régionales. Ils ont été surpris par l’absence de pain au repas et par le pain noir proposé pour le pique-nique. L’invitation du vendredi 12 avril chez leurs correspondants leur a permis d’apprécier les intérieurs douillets des appartements allemands.
B. Adaptation et ouverture aux autres dans une perspective européenne
Les enseignants et les parents furent étonnés du contact facile entre les enfants français et allemands. Cette prise de contact fut favorisée par les préparatifs du voyage : d’abord la correspondance scolaire, ensuite le spectacle de chants et de danses allemands que nos élèvesprésentèrent à ceux de l’école de Landau dès le lundi 15 avril.
Ce fut un grand succès et les enfants français furent aussitôt acceptés et choyés par leurs nouveaux amis d’outre-Rhin.
Il est très important de souligner la spontanéité des jeunes enfants. Bien mieux que les adolescents, les élèves de l’école primaire jouent et communiquent par le jeu, insouciants des barrières linguistiques. Les enseignants furent souvent sollicités pour traduire quand les rudiments linguistiques et les gestes s’avéraient insuffisants. Pendant une semaine, ce fut l’osmose complète entre ces enfants de cultures et de pays différents.
C. Utilisation des acquis linguistiques et renforcement de la motivation.
Nos élèves de l’école primaire ont montré aux enfants allemands leur bonne volonté et leur amour de la langue allemande en chantant plus de dix chants et en utilisant quelques formules élémentaires de la vie courante.
Cela a engendré la communication spontanée et a encouragé tous les enfants à persévérer et élargir chaque jour leur lexique.
D’autre part, l’enseignante française avait demandé aux élèves de noter chaque soir cinq mots ou expressions apprises dans la journée. Une « chasse à l’écrit » fut aussitôt organisée et divers emballages, prospectus étiquettes, etc. furent lus, traduits et collés dans le « cahier-souvenirs » de chaque élève français.
Pendant cette semaine, les enfants français ont beaucoup appris de la langue et de la culture de nos voisins européens. Loin d’engendrer la moquerie, les différences de culture furent source de curiosité et enthousiasmèrent les plus timides. Si quelques enfants hésitèrent encore à choisir l’allemand en langue vivante I au collège, les amitiés que ce séjour scellées auront raison des réticences des parents. Sur le chemin du retour, les enfants envisageaient déjà le prochain voyage et projetaient d’inviter leurs amis chez nous à Valras-Plage. |
