|
"ESPOIRS DE HAUT-NIVEAU : TERRAIN DE L'APPRENTISSAGE INTERCULTUREL"
- D O C U M E N T D E T R A V A I L -
1. Remarques préliminaires
2. Conditions de l'apprentissage interculturel dans le domaine sportif
2.1. Structure de la situation du sport en tant qu'expérience commune (Paul Irlinger)
2.2. Facteurs favorisant ou freinant la communication dans l'organisation de la partie sportive d'une rencontre
3. Le programme-cadre relatif à tous les éléments d'une rencontre d'Espoirs de haut-niveau et n'ayant pas trait à l'entraînement
3.1. La préparation du programme
3.1.1 La publication
3.1.2 La préparation des entraîneurs et accompagnateurs
3.1.3 La préparation des participants
3.2. L'organisation de la situation de départ
3.2.1 Jeux de présentation
3.2.2 La discussion du programme
3.2.3 Formation d'équipes mixtes
3.3. Le programme-cadre sportif
3.3.1 Sport de détente
3.3.2 Sports spécifiques régionaux
3.3.3 Nouveaux sports en France et en Allemagne
3.3.4 Le sport dans la publicité
3.3.5 Le "contexte" sportif du lieu du programme
3.3.6 Excursions et visites
3.4. Le programme-cadre "général"
3.4.1 "Découvrir une culture avec les yeux"
3.4.2 L'organisation de fêtes
3.4.3 La réception chez le Maire
3.4.4 Jeux d'apprentissage interculturel
3.4.5 La médiation linguistique sous forme de jeux
3.4.6 Discussions en groupes
3.4.7 Travail de presse et relations publiques
4. Documentation
4.1. Les participants au groupe de travail "Espoirs de Haut-Niveau"
|
