3.3. Le programme-cadre sportif

Le programme franco-allemand de sport d'entraînement en commun peut être aussi un lieu de découverte de sports nouveaux ou analogues, caractéristiques du pays ou de la région visités, ou bien alors considérés comme des sports de loisirs soutenant, voire complétant un type de sport. Ils sont toujours une occasion possible de prise de conscience interculturelle.

3.3.1 Sport de détente

Les sports de loisirs peuvent enrichir le programme d'une rencontre de diverses manières :

- découverte de mouvements nouveaux/autres/complémentaires pratiqués dans d'autres sports

- soutien de moments créatifs et ludiques

- soutien de la dynamique de groupe

- transmission d'expériences particulièrement intéressantes

Exemples :

Natation synchronisée - danse rythmique
L'entraînement à certains mouvements effectués en natation synchronisée peut être soutenu par la danse rythmique.

Athlétisme - haltérophilie
En plus d'un gain de force, l'haltérophilie offre à l'athlète une toute autre expérience de mouvements.

Basket-ball - footing
Le footing soutient l'entraînement à l'endurance et permet de prendre l'air aux joueurs de sports collectifs en salle.

Rugby - tir / canoë-kayak
Les sports proposés dans le programme de détente n'ont rien à voir avec la discipline d'entraînement. Ils sont un divertissement apprécié.

L'aviron - new games (techniques d'entraînement comportant un caractère ludique)
Les "new games" soutiennent le processus de dynamique de groupe.

Exemples : voir la brochure "Info Sport", pages 80 à 87

Vol à voile - footing / jeux de balle
Le footing améliore l'endurance, les jeux de balle compensent les efforts dépensés assis pendant le vol.

Les exemples sont à considérer comme des suggestions. Aucune limite n'est imposée ni à ceux qui mettent le programme sur pied, ni aux entraîneurs.

3.3.2 Sports spécifiques régionaux

Le participant à une rencontre découvre les sports spécifiques régionaux comme des exemples de diversité culturelle.

Exemples :

pétanque

Boßeln

Finghakeln

Balle au tambourin

Les jeunes s'identifient à leur propre sport ; il représente leur identité culturelle, leur environnement sociologique.

Exemples :

100 ans de navigation aérienne - Le rêve de voler

Basket-ball aux Etats-Unis et en Europe

Technique d'aviron - Comparaison France-Allemagne

3.3.3 Nouveaux sports en France et en Allemagne

Le développement des sports à forte charge émotionnelle - certainement différent en France et en Allemagne - peut être vécu et interprété comme l'expression d'un changement de société.

Exemples :

planche à voile

escalade

deltaplane

parapente

vélo tout terrain

saut à l'élastique / Tyrolienne

3.3.4 Le sport dans la publicité

Les spots publicitaires à caractère sportif font preuve de jeunesse et de dynamisme. Le contraste avec la propre expérience du sport permet un abord critique du sport et de son rôle aujourd'hui.

Exemples :

analyse de films publicitaires au cinéma ou à la télévision

analyse de panneaux publicitaires

visite de grands magasins de sport

3.3.5 Le "contexte" sportif du lieu du programme

Non négligeable peut être aussi l'observation du cadre social du lieu du stage sous l'aspect sportif :
Quelles sortes de sport sont proposées et pratiquées dans la région/ville/circonscription ?

Quelle position a l'équipe de pointe par rapport à la hiérarchie de chaque pays ?

Quelle est la situation du sport dans la région et la position des meilleures équipes à l'échelon national et international ?

Quelle est la structure sociale et la position des divers clubs et des sortes de sport ?

Contribution de fonds public et sponsoring ?

Comment est organisé le sport scolaire ?

Toutes les questions doivent être complétées par la question : "Où se trouvent les causes historiques et autres ? Pourquoi est-ce différent de chez nous ?"
A l'exemple du rugby, on peut facilement faire référence au phénomène de structuration de la France en régions parfaitement définies sur le plan culturel (occupation anglo-saxonne), à l'interaction entre les préférences pour certains types de sport et l'appartenance à une couche sociale ; regroupement de certains traits de caractère auprès des représentants de certains types de sport (contrairement aux clichés nationaux), etc.

3.3.6 Excursions et visites

Excursions et visites doivent être inclues dans le "champs culturel du sport".

Quelques exemples :

visite d'équipements sportifs (centres sportifs, centres d'entraînement) et de manifestations sportives, rencontres avec des sportifs de clubs locaux ;

visite d'entreprises couplées à l'intérêt des participants. Extrait d'un rapport de programme de parachutistes à Saarlouis :
"Les participants ont ensuite visité une fabrique de parachutes. Ils ont eu ainsi l'occasion de découvrir de près les techniques et méthodes de fabrication de leur équipement sportif. Au cours de la discussion, les différents systèmes de parachutisme sportif existant en France, en Allemagne et aux Etats-Unis ont fait l'objet de comparaisons, d'une part en ce qui concerne la sécurité -son usinage et son maniement-, d'autre part en ce qui concerne sa performance. Dans l'optique du marché unique européen, la plupart des participants étaient partisans d'une réglementation de fabrication plus uniforme. Cette visite intéressante s'est terminée par des présentations de housses avec des explications techniques".

De tels aspects ne doivent pas être décisifs dans le choix du lieu du programme, mais pourraient toutefois être pris en considération. Dans d'autres types de sport, la production d'appareils ou la commercialisation (chantiers navals, producteur d'agrès, chaussures, vêtements, magasins de sport) peuvent être des buts de visites et offrir l'occasion d'entamer une discussion entre participants.