1. Méthodes d'animation dans les rencontres franco-allemandes
Le document final a été diffusé sous forme de matériaux pédagogiques intitulés "Pour une animation existentielle". Des extraits sont parus dans "Deutsche Jugend" 7/1979 et dans „Friedensanalysen" 10/1979. En outre, une publication est parue en langue anglaise (Alderfer, C. Cooper C. L. : Advances in experiential social processes, volume 2, édition John Wiley, Chichester, New-York, Brisbane, Toronto - The Manifesto of existential training, pages 297 - 326, 1980).
2. Animation des échanges scolaires franco-allemands
Le document final a été diffusé sous forme de matériaux pédagogiques intitulés "Les échanges scolaires franco-allemands et les apprentissages nécessaires aux relations interculturelles : plaidoyer en faveur d'expériences multiples".
3. Pédagogie des échanges de jeunes travailleurs
Le document final a été publié dans la série "Forschungsberichte" (rapports de recherche) du Deutsches Jugendinstitut, Munich; il est intitulé "Wege zur internationalen Solidarität" (Chemins vers la soli-darité internationale); expériences et perspectives des rencontres franco-allemandes de jeunes syndiqués.
4. Le rôle du sport dans les échanges internationaux de jeunes
Le rapport de l'équipe d'animation a permis d'organiser en 1980, à Strasbourg, un colloque avec les représentants des organisations sportives des deux pays.
5. Les conceptions et les pratiques d'animation en France et en Allemagne
6. Pouvoir et communication dans les groupes bilingues
7. Comment les hommes et les femmes ont-ils appris à vivre ensemble dans leur contexte national respectif ?
Pour ces trois programmes, un document commun a été diffusé sous la forme de matériaux pédagogiques intitulés "Quelles relations interculturelles pour un monde solidaire ? à travers l'animation de rencontres franco-allemandes de jeunes". Certains extraits ont donné lieu à la production du texte de travail No 2 "Communication interculturelle et identité nationale". Une deuxième publication par-tielle, dans cette série, est prévue ultérieurement.
8. Le rôle des centres de vacances dans le cadre des échanges de jeunes
Le manuscrit du document final est disponible et a donné lieu, dès à présent, à la publication du texte de travail No 3 intitulé "Les structures et les personnes; réflexions sur la pédagogie des rencontres de jeunes et des centres de vacances".
9. Socialisation des enfants à l'école primaire
Le manuscrit du document final est disponible.
10. Analyse des contenus de manuels scolaires
Le manuscrit du document final a été diffusé sous forme de matériaux pédagogiques.
11. La formation des instituteurs et des institutrices dans les Ecoles Normales et les Pädagogische Hochschulen dans la perspective des échanges de jeunes
Le manuscrit du document final est disponible. Pour le No 4 des textes de travail, il est prévu une publication partielle intitulée "Pour un refus de la courtoisie excessive dans les rencontres internatio-nales; regard sur un parcours".
12. La pédagogie des rencontres de jeunes entre villes jumelées
Le manuscrit du document final est disponible. Certains textes produits à l'occasion de ce programme ont été publiés dans les Cahiers de l'Animation (I.N.E.P.), Nos 38 et 47.
13. Le contexte culturel des jeunes travailleurs
Le document final a été diffusé sous la forme de matériaux pédagogiques intitulés "La vie culturelle des jeunes travailleurs en France et en Allemagne".
