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Réflexions à propos d'une formation des animateurs et des responsables des rencontres |
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IX. QUELQUES THEMES - ELEMENTS D'UNE PRATIQUE DE FORMATION DANS LE DOMAINE DE L'APPRENTISSAGE INTERCULTUREL
5. Identités et différences Les identités culturelles ou nationales sont non seulement source de sécurité pour les êtres humains auxquels elles procurent un système de normes et de valeurs partagées, mais elles sont aussi déterminantes pour nombre d'attitudes vis-à-vis des étrangers. C'est la raison pour laquelle il paraît de plus en plus important de ne pas limiter l'analyse à la genèse (par ailleurs importante) des différentes cultures nationales (ce pourquoi, les uns et les autres, Allemands, Français, Britanniques... nous sommes devenus ce que nous sommes, à nos propres yeux et tels que les autres nous voient), mais d'inclure dans les travaux une réflexion sur la manière dont la conscience (ou l'inconscience) identitaire joue sur les comportements des groupes dans les rencontres internationales. Ces analyses sont souvent plus riches quant à la structuration des identités et à la façon de les faire valoir que maintes analyses historiques et, de plus, elles peuvent donner un nouvel éclairage à nombre d'aspects de la "grande politique". A ce niveau, l'analyse des phénomènes de groupes dans les stages de formation offre un champ d'investigation très riche. Dans le contexte de ces stages, les questions suivantes pourraient par exemple se poser :
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