Forschungsorientierte Aus- und Fortbildungsprogramme im DFJW

----I. Zur Vorgeschichte der forschungsorientierten Aus- und Fortbildungsprogramme im DFJW

--II. Das Kuratorium und die forschungsorientierten Programme

-III. Die "Philosophie" der forschungsorientierten Programme im DFJW

--IV. Die Praxis der forschungsorientierten Aus- und Fortbildungsprogramme

---V. Der Transfer

--VI. Warum überhaupt "forschungsorientierte Ausbildung" und nicht lediglich ganz "normale" Ausbildung?

-VII. Die Themen der forschungsorientierten Programme

VIII. Schlußfolgerungen aus den forschungsorientierten Programmen

a) Völkerverständigung ist "Arbeit"
b) Deutsch-französische Verständigungsarbeit kann nicht der Jugend allein überlassen bleiben.
c) Eine Balance zwischen kognitivem und affektivem Lernen herstellen
d) Unterschieden ihren Platz lassen
e) Vorbereitung und Auswertung anders gestalten
f) Themen und Metathemen: Plädoyer für eine Repolitisierung der deutsch-französischen Begegnungen
g) Neue Methoden
h) Anstatt Erfolg oder Mißerfolg von Begegnungen feststellen, Rahmenbedingungen für den Erfolg verbessern

--IX. Ein Zielkatalog für deutsch-französische und internationale Begegnungen

ANHANG I
Liste der Veröffentlichungen entstanden aus Arbeiten in den forschungsorientierten Aus- und Fortbildungsprogrammen

ANHANG II