Forschungsorientierte Aus- und Fortbildungsprogramme im DFJW

VIII. Schlußfolgerungen aus den forschungsorientierten Programmen

Es ist schlechterdings unmöglich, die "Ergebnisse" der vielfältigen Projekte in Kurzform zusammenzufassen, ganz abgesehen davon, daß das wichtigste Ergebnis im Verhalten derjenigen liegt, die an diesen Programmen teilnehmen und die davon ihre eigene Begegnungspraxis befruchten lassen.

Da es sich nicht um universitäre und wissenschaftliche Forschung im üblichen Sinne handelt, kann man daraus auch nicht immer Ergebnisse erwarten, die sich für eine Veröffentlichung für einen breiteren, nicht unmittelbar an den Erfahrungen beteiligten Leserkreis eignen.

Es ist aber selbstverständlich legitim, wenn danach gefragt wird, ob nicht auch für die Diskussionen unter politischen Entscheidungsträgern Thesen oder Anregungen aus den Arbeiten abzuleiten sind.

Bereits in der Vergangenheit sind in Berichten der Forschungskommission an das Kuratorium Vorschläge enthalten gewesen, die auf den forschungsorientierten Arbeiten basieren. Darüber hinaus sind auch mehrfach Passagen in den Orientierungsberichten der Generalsekretäre von Überlegungen aus dem Bereich der forschungsorientierten Programme inspiriert worden.

Um zu einer Art von Synthese zu diesen Programmen zu gelangen, hat das DFJW französische und deutsche Wissenschaftler, die in forschungsorientierten Programmen mitgewirkt hatten, beauftragt, aufgrund ihrer eigenen Erfahrungen und auf der Basis von Unterlagen aus den anderen Projekten eine Bestandsaufnahme vorzunehmen, die den vorläufigen Titel "Deutsch-französischer Jugendaustausch - Erfahrungen, Konsequenzen, Empfehlungen" trägt. Die redaktionellen Arbeiten sind noch nicht abgeschlossen.

Das Jugendwerk hat auf der Basis dieser Texte im folgenden einen Überblick zusammengestellt, der zeigen soll, wie wirkungsvoller, d. h. die ihm vorgegebenen Ziele ernsthaft anstrebender Jugendaustausch aussehen könnte. Wir haben diesen Weg gewählt, weil wir der Auffassung sind, daß isolierte Schlußfolgerungen aus dem einen oder anderen unter Beteiligung von Wissenschaftlern realisierten Projekt weniger interessant sind als eine Art Gesamtschau, die immerhin zeigt, daß die Erfahrungen und Arbeiten mittlerweile zu einem kohärenten Konzept deutsch-französischer und internationaler Bildungsarbeit geführt haben.